บทความวิจัย

• ผลของการใช้แนวทางบูรณาการของเมอร์ด็อกซ์ (MIA) ร่วมกับเกมคาฮูทที่มีต่อความเข้าใจ ในการอ่านภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3. 

• การพัฒนาทักษะการสื่อสารและสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์โดยใช้การจัดการเรียนรู้ออนไลน์ด้วยการเรียนแบบร่วมมือเทคนิคจิ๊กซอว์ 4 หน่วยการเรียนรู้เรื่อง การนำเสนอข้อมูล สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

• ประสิทธิผลของการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษแบบปรับเหมาะตามลีลาการเรียนรู้และบุคลิกภาพของนักศึกษา

• 
  
  

วารสารระดับนานาชาติ:

Iaosanurak, C., Chanchalor, S. and Murphy, E., (2015), “Social and emotional learning around technology in a cross-cultural, elementary classroom”, Education and Information Technologies, DOI: 10.1007/s10639-015-9406-4

การประชุมวิชาการระดับนานาชาติ:   

Iaosanurak, C., 2012, “The Status, readiness and requirement of e-Learning to improve the quality of education of vocational education institute under the Vocational Education Commission in Chanthaburi and Trat provinces, ICLIST 2012 Learning Innovation and Technology in The 21st Century 29 Feb to 2 Mar 2012 at Mercure Patong Hotel,  Phuket,  Thailand.

Iaosanurak, C. and Chanchalor, S., 2013, “State and Requirements of Cultural Diversity Students in the Eastern Thailand” 2013 International Conference on Information, Business and Education Technology (ICIBET 2013), Vol. 28, pp. 954-957, Beijing, China.

Iaosanurak, C. and Chanchalor, S., 2013, “Emotional Quotient (EQ) of Cultural Diversity Students in the Easten Thailand”, The Second EnvironmentAsia  International Conference on “Human Vulnerability and Global Environmental Change”,  pp. 734-737, Chonburi, Thailand.

Iaosanurak, C. and Chanchalor, S., 2014, “Causal Relationship of Factors Affecting the Living Together Ability of Cultural Diversity Student in Thailand, ELGIC 2014 International Conference program May 20-24, 2014 at Phuket Graceland Resort and Spa, Phuket, Thailand.

ที่ปรึกษาโครงการวิจัยภายนอกมหาวิทยาลัย

ผู้ทรงคุณวุฒิภายนอกมหาวิทยาลัย